No os ha pasado alguna vez que cuando trabajáis con un alumno con kapacismo ( sustituyendo /k/ por /t/)
después cuando tiene que integrar el fonema en su lenguaje espontáneo encuentra cierta dificultad sobre todo en esos dos fonemas aunque haya conseguido su articulación. Pues a mi me pasa, y suelo aplicarles una serie de ejercicios de automatización y repetición, después de haber trabajado el programa específico de rehabilitación del fonema en sí.
Aquí os los dejo, que a mi me dan buen resultado , chao.
Ejercicios de repetición y automatización en la articulación de los fonemas
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